domingo, 31 de mayo de 2020




         
LUNES 1 DE JUNIO DE 2020

¡Buenos días grupo! J ¿Qué tal habéis pasado el fin de semana? ¿Habéis descansado? Espero que sí y que estéis bien. Comenzamos la semana con algunos cambios, pero siempre con energía positiva. Os propongo que empecemos la semana con una gran sonrisa, porque no sé si lo sabéis pero…“reírse es bueno”. Está demostrado que la risa tiene miles de beneficios como aliviar el dolor, hacernos más fuertes, reducir los miedos… así que ¡pongamos todos una sonrisa! J J J

Ø LENGUA:

Os invito a que leamos el texto “reírse es bueno” de las fotocopias que tenéis y respondáis a las sencillas preguntas que nos hacen. Después y ya que estamos en faena, tenéis los ejercicios 2 y 3 sobre prefijos y sufijos, que son super fáciles y os están esperando!

Y para los más cibertrabajadores, os dejo dos juegos muy divertidos en los que podréis comprobar si de verdad habéis aprendido a usar los prefijos y sufijos. ¡Ánimo a todos!

Juego de los prefijos:


Juego de los sufijos:




 Ø MATEMÁTICAS:

-         UNIDADES MENORES QUE EL GRAMO:

Hoy comenzamos con las medidas de MASA. Observamos con detenimiento la explicación de la página 186.

1 gramo = 10 decígramos (1 g = 10 dg)

1 gramo = 100 centígramos (1 g = 100 cg)

1 gramo = 1000 milígramos (1 g = 1000 mg)

Copiamos en nuestro cuaderno la tabla de UNIDADES DE MASA.

PÁGINA 186, Nº 1

Expresamos en la unidad que se nos indica.

PÁGINA 186, Nº 2

Por ejemplo, 92 dg = 2 g y 9 dg

PÁGINA 186, Nº 3

Hay más de una opción posible. Observad con cuidado si la balanza se inclina hacia el lado del paquete, en ese caso, el paquete pesa más que el peso dado.

PÁGINA 187, Nº 4

Hay que pasar a la unidad indicada.

PÁGINA 187, Nº 5

Un problema facilito para poner las neuronas en acción.









viernes, 29 de mayo de 2020



    Tras la sorpresa durante la vídeo

    llamada lo único que puedo decir :

   



       
VIERNES 29  DE MAYO DE 2020


Ø MATEMÁTICAS:

Ø UNIDADES MAYORES QUE EL LITRO.

Leemos la explicación de la página 184 con detenimiento y tenemos delante la escalera de unidades mayores que un litro que ya tenemos copiada en la libreta de matemáticas.

-       -  PÁGINA 184. Número 1.

Pasamos a las unidades de capacidad que nos pide.

-       -  PÁGINA 184. Número 2.

Expresamos en litros.

-         -PÁGINA 184. Número 3.

Averigua cual de esos tres recipientes contiene mayor capacidad y cuantos litros contiene.

-         -PÁGINA 185. Número 5.

Pasamos a la unidad que nos indica.

-         -PÁGINA 185. Número 6.

Un problema para pensar, date cuenta que tienes que pasar todo a litros antes de resolver.

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ATENTOS AL ENLACE PARA NUESTRO ENCUENTRO A LAS ONCE.




jueves, 28 de mayo de 2020



        ¡Hola grupazo 😍!

        Id revisando la lista que he compartido

        en el grupo de la clase. Os recuerdo que

        hoy hay clase en familia con el profe

        Jose y la nuestra vuelve a ser viernes.

       

martes, 26 de mayo de 2020




             
MIÉRCOLES 27  DE MAYO DE 2020

Ø LENGUA:

    Seguro que este tiempo has sentido emociones muy distintas (miedo, aburrimiento, agobio, curiosidad, alegría…).  Nuestra actitud ante los acontecimientos puede ayudar a mantener cierta tranquilidad y ser optimistas a pesar de todo. En este vídeo verás que la chica y el chico ven la vida desde dos puntos de vista, pero al final se quedan con la opción positiva. J J J

                https://youtu.be/OuJ4BBQ0nhc

Ahora te toca a ti escribir contando cómo te has sentido este tiempo, si piensas igual que al principio, si crees que estar conectados te ayuda a llevarlo mejor…”Cuéntanos cómo lo llevas” sería una forma coloquial de decirlo (el título de la redacción). Después, haz una lista de todas las cosas, actividades, etc que te hayan sido de más ayuda para ser optimista.




          ¡Buenos días 🤗!

           Vamos con inglés e id haciendo el

           el reto musical en familia 😉

         


domingo, 24 de mayo de 2020




             
LUNES 25  DE MAYO DE 2020


Ø PROPUESTA PARA LA REVISTA:

Seguimos haciendo actividades cargadas de emoción. Puede que hayáis oído hablar del Hilo rojo, leyenda japonesa que habla del destino. En este vídeo vemos cómo todos tenemos puntos de conexión estemos donde estemos…


Vamos a decirnos, una vez más, cuánto nos une desde que nos conocimos y formaremos una madeja roja de mensajes que hablan de lo mejor que tenemos: CONVIVIR.



          
  Ø MATEMÁTICAS:

Comenzamos a trabajar las unidades de CAPACIDAD.

Tenemos una nueva escalera para pasar de una unidad a otra que es similar a la que habéis aprendido a usar con la longitud.


          UNIDADES MENORES QUE EL LITRO

Las unidades menores que un litro son;

- El decilitro (dl). 1l = 10dl
- El centilitro (cl), 1l = 100 cl. 
- El mililitro (ml), 1l = 1000 ml.

Vamos a leer la explicación de la página 182. Copiamos la escalera en el cuaderno de matemáticas y hacemos de la página 182 el ejercicio número 1. Hay que expresar en decilitros, centilitros y mililitros.

Ejercicio número 2. Tenemos que expresar esas cantidades en litros.

Ejercicio número 3. De las 2 cantidades que nos dan, tenemos que seleccionar la que creemos más adecuada a la capacidad del envase que nos dan.

PÁGINA 183.

Ejercicio número 4, teniendo la escalera delante esas unidades en los valores que nos piden.

Ejercicio número 5, es un problema. Tenemos que poner todas las neuronas a pensar.






       









viernes, 22 de mayo de 2020




             
VIERNES 22  DE MAYO DE 2020


Ø MATEMÁTICAS:

- PROBLEMAS CON UNIDADES DE LONGITUD (PÁGINA 172-173)

En primer lugar, vamos a leer con atención la explicación que hay en el recuadro de la página 172. 
Para resolver un problema es imprescindible que todas las medidas estén expresadas en la misma unidad. Por ejemplo, si nos dan 23m y 35 cm y nos preguntan  cuánto mide la cuerda en total tendremos que pasarlo todo a la misma unidad- En este caso:

 23 m = 230 cm + 35 cm = 235 cm. La cuerda mide 235 cm.

Vamos a hacer de la página 172, el ejercicio número 1 que es muy fácil.

El número 2, es un poco más complicado. Ayudaos de dibujos a la hora de resolver cada problema porque así visualizas lo que  pide. Y recordad que todas las medidas deben  estar en la misma unidad para poder hacer cualquier operación (suma, resta, etc.)

De la página 173, solamente vamos a hacer el ejercicio número 3.

ESTAD ATENTOS PORQUE EN BREVE RECIBIRÉIS EL ENLACE PARA LA REUNIÓN.



jueves, 21 de mayo de 2020




   >  Maňana viernes tenemos una nueva vídeo llamada con los compañeros del B 😉
Seguro que pasamos otro rato de 😅🤣😂

 



             
JUEVES 21  DE MAYO DE 2020


Ø LENGUA:

Vamos a ver un vídeo que nos llevará a distintas etapas históricas. Cuando hayas repasado también las máquinas (Naturales) piensa en qué época de las que nos hablan Javi y Lola te hubiera gustado vivir, qué personaje histórico serías y qué invento u obra dejarías para la Historia. Escribe entonces:

-         La época histórica en la que me hubiera gustado vivir es:
-         Hubiera sido (inventor/a, científico/a, pintor/a, filósofo/a…):
-         La obra para la Historia que dejaría es:

 Recuerda usar correctamente los signos de puntuación y las   reglas ortográficas. Finalmente añade un dibujo que exprese tu historia.

             https://youtu.be/yrjFRom0duY


Ø SOCIALES // NATURALES:

Hoy vamos a conocer un poco más sobre las máquinas, creaciones humanas que ayudan a hacer más fácil actividades cotidianas. También veremos cómo desde la Prehistoria se ha usado el arte para expresar, para contar qué pasaba como haremos en la actividad de lengua.

Cuando hayas visto los vídeos, en tu cuaderno de Naturales, copia un esquema de las máquinas (simples / compuestas) con las características y ejemplos de cada grupo. Por último, comprueba lo que has aprendido haciendo el genially.

LAS MÁQUINAS:

Vídeo.



Genially.



EL ARTE RUPESTRE:

Vídeos.









miércoles, 20 de mayo de 2020




               MIÉRCOLES 20  DE MAYO DE 2020


Ø   LENGUA:

 Esta mañana imaginaremos que volvemos a la biblioteca pero nos hacemos un pequeño lío…


           
Ø RELIGIÓN // VALORES (PARA TODOS):

Este vídeo nos recuerda que debemos confiar en nuestras posibilidades y luchar para conseguir nuestros sueños (seguro que has incluido unos cuantos en tu cápsula del tiempo).


Y ahora escribe todas esas ideas que se te ocurren para que todo mejore en el futuro y a las que tú puedes contribuir.


martes, 19 de mayo de 2020




         
MARTES  19  DE MAYO DE 2020

Os dejo las propuestas de hoy de las profes Aynara y Marta.

Ø INGLÉS:

PLAN DE TRABAJO INGLÉS CUARTO DE PRIMARIA

Algunas actividades ya se han realizado en clase, pero es importante el repaso y refuerzo de los contenidos.

Cuando volvamos a clase este trabajo se entregará para que la señorita lo valore y lo revise.

Es muy importante afilar el lápiz muy bien antes de empezar, hacer muy buena letra, fiarse bien en el modelo para no equivocarse y cuidar al máximo la presentación de la tarea.

Quienes tengan impresora en casa pueden pedirme el archivo pdf para imprimir las fichas.

Ya tenemos las licencias digitales gratuitas para acceder a los juegos y actividades digitales online del libro de texto. La seño podrá ver vuestras tareas online.

1.    Registrarse como alumno en BlinkLearning (www.blinklearning.com) con los datos que se solicitan.

2.    Muy importante, introducir el CÓDIGO DE CLASE: CL83897973.

3.    El alumno visualizará la carátula del libro y tendrá que introducir la licencia/código siguiente:

Para el Class Book: OUP6QNQ50L9DE

Para el Activity Book: OUP6OIDSLBW9Y

¡WOW ENGLISH gratis!

ALTA GRATUITA EN WOWENGLISH DURANTE 30 DÍAS


Cualquier duda estoy a su disposición en Class Dojo, en Blink Learning o por email: aynara22@hotmail.com

Martes 19 de mayo de 2020.

PRIMERO:

-         Ver los siguiente vídeos otra vez para poder acordarnos bien de las horas:





-         Ver estos vídeos para trabajar hoy con la lección 6:


SEGUNDO:

Repasamos en BlinkLearning los juegos que os he indicado en el vídeo que os he enviado por Whatsapp. Si no tenemos BlinkLearning repasaremos con el Picture Dictionar de la página 63 del Activity Book y harán el copiado de la actividad 2 de la página 20 del Class Bok.

TERCERO:

Haremos los deberes del Class Book y del Activity Book que os he enviado a BlinkLearning.

Ø MÚSICA:

Entrad al blog de la profe Marta donde os propone una actividad para hacer en familia que seguro os gustará a todos.


domingo, 17 de mayo de 2020




               LUNES 18  DE MAYO DE 2020

Ø PROPUESTA PARA LA REVISTA:

Esta semana haremos una actividad que dejará huella…
Una cápsula del tiempo J Para la revista deberás compartir una foto de la cápsula ya terminada y los comentarios que quieras  sobre cómo la has hecho.
De este vídeo puedes sacar algunas ideas:

  https://youtu.be/krqLR-E7RHE



Ø MATEMÁTICAS:

    -PÁGINA 171 DEL LIBRO DE TEXTO.

En primer lugar, vamos a copiar la ESCALERA DE UNIDADES MAYORES QUE EL METRO en la libreta de matemáticas y la vamos a tener delante a la hora de hacer todos los ejercicios.

NÚMERO 4

Tenemos que descomponer. Fijaos bien en el ejemplo que viene en el libro y voy a hacer yo dos más para que veáis que es muy fácil.

1. 56 m 1º Tengo que descomponerlo en unidades y decenas.
56 m = 50 m + 6 m

2. Ahora miro la equivalencia de metros a otras unidades. 
50 m = 5 dam y 6 m Se queda en 6 metros, no hay ninguna equivalencia, ya que no llega a ser un decámetro,, que son 10 metros.

3. Resumiendo: 56 m = 50 m + 6 = 5 dam + 6 m

Voy a hacer uno de los más largos: 5309 m

1º Descompongo en unidades de millar, centenas, decenas y unidades.

5309 = 5000 m + 300 m + 9 m

2º Busco las equivalencias de esas medidas que están en metros con decámetros, hectómetros y kilómetros.

5000 m= 5 km 300 m= hm 9 m=9 m

3º Resumiendo

5309 m = 5000 m + 300 m + 9 m = 5 km + 3 hm + 9 m

NÚMERO 5

Pasamos a la unidad que nos indica. Tened la escalera delante para hacer el paso de una unidad a otra.

NÚMERO 6

Tenemos que pasarlo todo a la misma unidad y luego ordenar según nos pidan o de menor a mayor o de mayor a menor. Voy a resolver yo el primero.

De mayor a menor: 3 hm 34 dam 290 m

Primero lo paso todo a la misma unidad, a metros.

3 hm = 300 m 34 dam = 340 m 290 m = 290 m

    En segundo lugar, ordeno de mayor a menor:

    34 dam >3 hm >290 m

   Para hacer el siguiente pasarlo todo a metros y luego ordenáis de menor a mayor.

Por último, os voy a mandar de repaso de lo que hemos visto hasta ahora de la Página 174, el número 2, número 4 y número 7.