QUÉ HEMOS HECHO:                           QUÉ HAY QUE HACER:


                 Lengua:

                -Corregir actividades del último día.                 > Escribir el modo indicativo

                -Ortografía: el uso de los dos puntos.                  completo de un verbo de la

                -Escribir una carta contándole a alguien              1 ª conjugación.

                 cómo es una mañana en tu clase. Debes           > Repasar unidad 12.

                 usar los dos puntos, el punto y coma y

                 alguna enumeración incompleta.


                Matemáticas:

                -Cocoloco.

                -Polígonos, triángulos....

                - Dibujar una vidriera con al menos 2 pentágonos, 3 hexágonos y 6 triángulos.

                 -Indicar las medidas de nuestras figuras.

                 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  > Estudiar unidad 12.


                Sociales:

               - Corregir línea del tiempo y actividad

                 sobre celtas e íberos.

                - Vídeo sobre los fenicios.----------------------- PREGUNTAS / RESPUESTAS.

                1.-Formas de contacto con otros pueblos.

                2.- Principal actividad a la que se dedicaban.

                3.- Producto u objeto típico que sólo podían comprar reyes o emperadores.

                4.- Por dónde viajaban.

                5.- Nombra alguno de los ríos por los que viajaban.

                6.- ¿ Qué era ser intermediario?.

                7.- ¿ Qué material o materiales descubrieron para fabricar objetos?.

                8.- ¿ Cuál fue la primera forma de pago que usaban?.

                9.- ¿ Qué metales usaban para pagar?.

               10.- ¿ Por qué invadían a las ciudades fenicias?.

               _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

               

                 QUÉ HEMOS HECHO:                            QUÉ HAY QUE HACER:


             Lengua:

             - Lectura de fragmentos teatrales creados.

             - Lectura silenciosa.-----------------------   > Traer un libro para leer en clase.

             Matemáticas:

             - Revisión del último control.--------------    < Traer material.

             - Corregir actividades del día anterior.-----   > Repasar.


             Sociales:

             - La Edad Antigua. Los pueblos prerromanos.     >Línea del tiempo.

             - Vídeo : Celtas, Íberos, Cartagineses, Fenicios.  > Características Celtas e Íberos.

              Regresamos de vacaciones tras celebrar el día del libro. Esta última evaluación vamos a

              continuar avanzando como lectores e incluso creadores de cuentos, leyendas....


               QUÉ HEMOS HECHO:                                               QUÉ HAY QUE HACER:


             Lengua:

               * Entregar diario de vacaciones.

              - Teatro.------------------------------------------------> 1-Persona mayor.

              - Instrucciones.                                                              > 2. Niño/a de 9 / 10 años.

                                                                                                    > 3 Mascota.

                                                                                                   > 4. Familiar rural que llega a

                                                                                                   la ciudad.

                                                                                      > 5. Mejor amigo/a del protagonista.
           
              >< Escribimos un fragmento de teatro con diálogos entre los personajes.


             Matemáticas:

             * Cocoloco.- Entregar cocoloco para una semana.

             - Repaso de la unidad.----------------------------------------> Página 180: del 2 al 9.


             Naturales:

             - Repaso de la unidad 7.-------------------------------------> Ficha.

                  QUÉ HEMOS HECHO:                  QUÉ HAY QUE HACER:


              Matemáticas:

              - Cocoloco.

              - Control de la unidad 11.


              Profundización en Lengua:

              - Avanzar en la lectura para terminar.--- Completar resúmenes pendientes.


              Naturales:

             - Actividades finales. -páginas 111 y 112. > Guardad silencio para ver vídeo.


             >> Para las pruebas del viernes traeremos una gorra para protegernos del sol,

              camiseta de manga corta y pantalón corto (con una chaquetilla a primera hora),

              el almuerzo con alguna bebida (agua, zumo, isotónica), muchas ganas y buena

              actitud.

                  QUÉ HEMOS HECHO:               QUÉ HAY QUE HACER:


             Lengua:

            -Corregir actividades día anterior.

            - Ortografía. ¨Palabras terminadas en z y en d¨.

            -Página 170> Del texto que hay en el ejercicio 1 sacar las formas verbales

            y pronombres personales que hay y analizarlos.

             > Ejercicios 2, 3 4 y 6.------------------  Terminar.


           Matemáticas:

           - Problemas repaso de la unidad 11:

           > Alicia compró 6 latas de espárragos de medio kilo cada una. ¿Cuántos kilos

            de espárragos compró Alicia?.

           >Ernesto tiene 12 paquetes de café. Cada paquete pesa un cuarto de kilo.

            ¿Cuántos gramos pesan los 12 paquetes?.

           > Alfredo bebió 50 dl de zumo de naranja y su hermana 25 dl. ¿Cuántos cl de zumo

            tomó Alfredo más que su hermana?.

           > Con los datos siguientes inventa un problema en el que uses todas las cifras y medidas:

           --------- 8 hl y 3 dl     con  250 g y medio kg.

          ----------------------------------------------< Estudiar para control unidad 11 mañana.


          Sociales:

          - Repaso de la unidad  7.--------------------< Estudiar para control el jueves.

                      QUÉ HEMOS HECHO:                         QUÉ HAY QUE HACER:

               Lengua:

              -Campo Semántico. (2 /3 oral).--------------- Página 167: 1 y 4.

              -El verbo (1, 2, 3 oral).----------------------- Página 169: 4 y 5.

               Matemáticas:

              - Corregimos actividades último día. ( 172/173).

              - Uso del transportador. Dibujar / medir ángulos.--Página 175: Todo.

    

              >Página 176 Simetría. ------------------------ Ejercicio 3.

               Naturales:

              - Sustancias puras y mezclas ( hetereogéneas - homogéneas).

              

 QUÉ HEMOS HECHO:     QUÉ HAY QUE HACER:            

                  Lengua / Profundización:

                 - Control de la unidad 11.

                 - Ficha de lectura comprensiva.---------------- Libro de lectura hasta 187.

                  Matemáticas:

                  - Cocoloco.

                  - Círculo y circunferencia. Elementos.

                  

                  - Tipos de ángulos.

                  - Posiciones relativas de rectas y circunferencias.

                  - Páginas 172 / 173 : 1 a 6.--------------------- Terminar.

                  - Simetría.--------------------------------------  Ejercicio 2 página 176.

                     

                     QUÉ HEMOS HECHO:             QUÉ HAY QUE HACER:

                Lengua:

               - Lectura unidad 12.

               - El teatro.

               - Repaso general unidad 11 ------------------------ > Estudiar para control de mañana.

                Sociales: 

               - Corregir actividades del día anterior.

               - Vídeo ¨La Edad de los Metales¨-Happy learning tv.

               - Final del concurso.-------------------------------- > Estudiar tema.

                

            

                                         

              QUÉ HEMOS HECHO:             QUÉ HAY QUE HACER:

                 Matemáticas:

                - Cocoloco.

                -Corregir problemas día anterior.

                - Comenzar unidad 12.----------------------------  > Estudiar unidad 11.

                Naturales:

                - El ciclo del agua.---------------------------------  > Dibujo representativo.

                -Ejercicios 1 y 2 de la página 105 ( cambios de estado).

                - Vocabulario página 106.Propiedades de los materiales. > Terminar.

                

QUÉ HEMOS HECHO:                  QUÉ HAY QUE HACER:

                Lengua:

               -Corregimos actividades del día anterior.--------> Estudiar unidad 11.

               - Lectura.

                Matemáticas:

               -Cocoloco.-------------------------------------> Estudiar unidad 11.

               -Problemas página 167.-------------------------  Terminar.

   

               Sociales:

               -Vídeo ¨El Neolítico¨.- Happy Learning tv.

               - Corregimos 1 y 2 de página 101.

               - La Edad de los Metales.---------------------- Ejercicio 1 .- Página 103

               - Momentos megalíticos.----------------------- Ejercicios 1, 2 y 3 - P. 106

               ------------------------------------------------> Estudiar unidad .

               

         

QUÉ HEMOS HECHO:                 QUÉ HAY QUE HACER:

           

                Lengua:

               -Repaso final unidad 11.------------------------ Ejercicios 1 a 9 - Página 161

                                                                                       >> Estudiar.

               Matemáticas:

               -Cocoloco repaso unidad 11.

              - Inventar un problema sobre capacidad y uno sobre volumen para cuya resolución

                haya que hacer al menos dos operaciones.------ >> Estudiar.

                Naturales:

               -Entregar ¨Materia y materiales¨.

               -Volumen, densidad, masa.----------------------- -Definir.

               - Cambios de estado.---------------------------- -Esquema / Dibujos / Explicación.

        QUÉ HEMOS HECHO:                              

                Lengua:

                -Corregir ejercicio 5 (157).

                -Dictado.

                ¨Ella dice que le gusta la maleta. Si tú se la regalases... ¿ Yo me enfadaría?.

                 Tu prima siempre ha querido hacer todo como nosotros. Si no fuera por sus padres

                ella pasaría las tardes con vosotras jugando a la comba, al escondite, al mate...

                >> Subrayar y analizar los pronombres personales.

                -Crear un cartel anunciando una actividad para fomentar la integración de los diferentes

                alumnos y alumnas del colegio.

               >> Pruebas de selección para las olimpiadas en el cole.

         

                                               QUÉ HAY QUE HACER:

               > Estudiar la unidad 11 de lengua y matemáticas. / Las fechas para los controles

                  pueden modificarse, pero serán en las próximas semanas.

               > Estudiar unidad 7 de sociales.

    

       

                       QUÉ HEMOS HECHO:                             QUÉ HAY QUE HACER:


             Lengua:

             -Corregir actividad 2 - Página 156.

             -Lectura de las poesías inventadas.

             -Página 157 - Ejercicio 5.------------------------- --Acabar.

             -Tipos de texto: el cartel.--------------------------- -Pensar idea para cartel integrador.

           
             Sociales:

             -Vídeo ¨El Paleolítico¨.( Happy Learning español).

             -Corregir actividad día anterior.

             - Preguntas concurso.

             -El Neolítico.-------------------------------------- --Ejercicios 1 y 2 --Página 101.


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             >> Traed ropa cómoda para la clasificación pre olimpiadas mañana.


           

            QUÉ HEMOS HECHO:   

                   

                  Matemáticas:

                 - Problemas de capacidad y masa.

                 - Problemas 1, 2 y 3  --  Páginas 162/163.            

         QUÉ HAY QUE HACER:

                   >> Estudiamos el Paleolítico, arte rupestre y yacimientos para el concurso de 

                         sociales de mañana.

                 QUÉ HEMOS HECHO:                     QUÉ HAY QUE HACER:



             -Lengua:

             -Corregir actividades día anterior.

             -Ortografía: El punto y los puntos suspensivos.---Página 156.--2

             -Día internacional de la poesía.----------Inspirada en la poesía que

              hemos visto*, inventar una nueva con otra profesión y personaje.


           

                Matemáticas:

               -Corregir actividades del día anterior.

               - La tonelada.

                Sociales:

               -El Paleolítico (98/ 99).--------------------Ejercicio 1 -página 99

               -El arte rupestre (104).

               -Yacimientos (106).

               - Vídeo:¨ Descubriendo con Tadeo. Atapuerca.¨
           

                   QUÉ HEMOS HECHO:                                             QUÉ HAY QUE HACER:


                  Lengua:

                 - Los pronombres personales.--------------------------- Estudiar.

                 -Páginas 154 - 155 : todos excepto 2. y 6.------------- -Acabar.

                 -Dictado.----------------------------------------------- Colorear pronombres singular/plural.


                  Matemáticas:

                  -Cocoloco.

                 -La masa. ¨Escalera de medidas¨.

                 -Página 160.----- 1 y 2.----------------------------------Página 161:  1 y 2.


                  Naturales:

                  -Vocabulario de la unidad.

                  -La materia.---------------------------Definición junto al grupo de materiales que te toque.

                  --------------------------------------  Lectura y vocabulario de la página 103.

                   -------------------------------------- Preparar tu parte para explicar al resto.

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